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(Maguelone Vignes in Dynamiques de pauvreté et vulnérabilités. Mesures et processus explicatifs en démographie et en sciences sociales, Actes de la Chaire Quételet 2007, Academia Bruylant, Louvain-la-Neuve, à paraître)
L’exercice réflexif proposé ici est tiré d’une recherche sur les parcours urbains de soins de personnes séropositives en situation sociale de vulnérabilité à Bruxelles. Il explore les vicissitudes d’un terrain prévu en deux temps – recueil d’entretiens auprès de personnes séropositives et analyse en groupe avec des professionnels psychomédico- sociaux – et impliquant que ces derniers jouent les intermédiaires pour la mise en oeuvre du premier volet. Dans la négociation de l’accès au terrain, la promesse d’une prise en compte de leur parole dans le deuxième temps du processus de recherche et celle de la restitution des résultats se sont révélées insuffisantes pour certains. Il a fallu gagner leur confiance par d’autres moyens plus immédiats. Leurs réticences à jouer un rôle d’intermédiaire peuvent se comprendre comme une demande d’être reconnus dès le début de la recherche, pas seulement comme des informateurs mais comme des acteurs, et d’être entendus comme tels.
(Maguelone Vignes in VIH/sida : Se confronter aux terrains. Expériences et postures de recherche, sous la direction de Fanny Chabrol et Gabriel Girard, Paris, ANRS, collection « Sciences sociales et sida », 2010, pages 137-151)
(Maguelone Vignes, Revue d’Epidémiologie et de Santé Publique, volume 56, supplément n°5, octobre 2008, p. 374)
Disponible sur le site de la Revue d’Epidémiologie et de Santé Publique
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(Maguelone Vignes in Le social à l’épreuve des parcours de vie de D. Vrancken & L. Thomsin (dir.)
Louvain-La-Neuve, Academia Bruylant, Intellection, 2008, pages 227-244)
(Florence Parent, Vladimir Martens in Tableau de
bord de la santé en Communauté française de Belgique de I. Godin, P. De Smet, D. Favresse, N. Moreau, F.
Parent (eds), Bruxelles, Service Communautaire en Promotion Santé SIPES (ESP-ULB), 2007, pages 69-88)
(Vladimir Martens, Florence Parent, Education Santé, n° 227, octobre 2007, pages 15-17)
Disponible sur le site d'Education Santé
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(Vladimir Martens, Philippe Huynen, Archives of Public Health,
n° 64, 2006, pages 13-26)